曾来

    近年来
，我国的虎委教育理念和教育方法逐步完善，但师资力气装备缺乏的员合育投问题仍旧不容忽视 。校园的加教主课教师要备课
、授课，入科还要担任课后习题的学装修改，时刻和精力都有限，备师劳作量过大。资力因而，李骏理添学生们课后习题练习的虎委作业转嫁到了家长身上。这样不光影响了家长们的员合育投正常作业，无形中对社会生产也形成负面影响。加教因而，入科李骏虎委员提出 ，学装要合理添加教育投入，备师科学装备师资力气。

李骏虎委员 。

　　李骏虎委员以为 ，国家教育部门能够规则 ，师范院校的结业生 ，结业第一年不能够直接担任主课教师，有必要通过两年的助教练习，协助主课教师进行课后习题练习 、修改习题
，并占有课时来教导学生从头正确把握讲堂常识。两年的助教期满后，助教天然就了解了课程和教学方法，能够转为主课教师
。

　　这样一来 ，既能够减轻主课教师的担负 ，使他们能更好地研讨教学方法 、进步讲堂教学质量，也解放了学生家长
，确保了学生课后作业的及时修改，确保了社会生产秩序的正常化 。

　　所谓“千层之塔起于垒土” ，李骏虎委员主张，能够先划出试点城市来进行可行性试验。一起，添加教育投入，为中小学建立专门修改作业和教导学科的助教 ，减轻教师和家长压力， 培育更多的人才投入到完成民族复兴的“我国梦”大业当中去 。 

山西新闻网记者 卢奕如 。

责任编辑 ：席沛钊 。